定寸直裁的速度確實很快，但卻是以犧牲造型的準確和裁片的精度為代價的。也就是說，過去我國工作服職業教育部分采用直裁作為教學內容，是特殊歷史時期的產物，不是因為直裁科學準確，而是因為我們對工作服結構的要求偏低而已。

　1、在面料上直接進行制圖、裁剪，根本不打樣板、排料，這對于工業化生產來說不合適。排料對于工業生產來說是至關重要的，因為它關系到面料的利用率，即產品的成本問題，是不容乎視的。直裁對于工作服產業來說，是絕對不能接受的，這也是個體裁剪與工業化生產之間的本質性區別。

　2、直裁的“快”是以犧牲工作服的造型的準確為代價的。無論版師的實踐經驗多么豐富，僅憑估算或直覺來繪各部位的圖線，其準確度都是要大打折扣的。這與當今要求的高精度，高質量的工業化大生產大相徑庭。

　3、直裁制圖中的加放量很不嚴格，尾數多為偶數，且加放量以寧大勿小的原則，并沒有嚴格的要求。對于工業生產來說，首先不能達到設計預期的設計效果，再則從成本合算的角度來看也不是很經濟。

　4、現在進行直裁的個體裁縫店和一些搞直裁教學的裁剪班還在以“寸”為計量單位進行操作和教學。用“寸”做計量單位，不但其精確程度上不是很高，而且很難與當今的市場接軌，不能夠適應工業化生產，終究會被市場淘汰。

　借助工具實現直裁

　有關專家曾這樣要求初學者：對具體部位尺寸的估算要本著循序漸進的原則訓練自己，不可因為某些部位不影響成品規格而遷就自己，任取尺寸。不加選擇和計算地任取尺寸，也許在表面上很快地做到了“快速”，但制圖的準確性會很差，具體地說就是工作服的造型很差。長此以往，對工作服各部位的比例關系會更加心中無數了。

　也就是說，初學者要想真正學會快速直裁，必須要經過先求準確，再求熟練的過程才行。

　“定寸直裁”不論是對于“教”，還是對于“學”，都有著很大的局限性。其根本原因是由于沒有形成系統的工作服工藝理論，或是理論太陳舊，缺乏科學性。是不是說：既快速又準確；既適用于個體裁剪又可用于工業生產；既利于教又易于學的裁剪方法不存在呢？

　當然不是，關鍵是要對本已快速的直裁方法進行一番改進，使其準確度得以提高。

　課題研究小組致力于工作服制板工藝理論的研究，經過長時間的探索、論證、實踐，得出了一整套新的工作服制板工藝理論——工作服真比例制板工藝理論。將工作服制圖中的每個部位用真比例的形式推出，使制圖在科學、正確的道路上運作。

　 俗話說：手巧不如家什妙。直裁的許多部位的尺寸憑直覺或估算，無論如何也比不上憑專業的制圖工具來得準確。我們研究并使用了工作服純比例制圖尺，將人腦進行的計算工作由該尺完成，操作者只需要按照比例數去找相應的線段即可，徹底省卻了計算這一步驟，這豈不是又快又準嗎？

　使用工作服真比例尺，初學者只需花很短的時間就能掌握直裁這門技術。這是因為原來橫在初學者面前的幾道障礙大部分被排除，只剩下熟悉工作服各部位的比例關系了。

　經過前面的分析，我們可以得出這樣的結論：經過系統改進了的直裁，才適合于我國今后一段時期內工作服職業教育的教學。